Khi một kỳ thi làm chấn động cả nước
Phần thi tiếng Anh trong Kỳ thi Năng lực học tập Đại học Hàn Quốc, thường gọi là Suneung, từ lâu đã là chiến trường giữa lý tưởng giáo dục và thực tế khắc nghiệt. Tháng 11/2025, mâu thuẫn ấy bùng phát thành khủng hoảng toàn diện khi chỉ 3.11 phần trăm trong số 630,000 thí sinh đạt điểm cao nhất, Mức 1, phá vỡ mọi kỷ lục và kỳ vọng. Theo hệ thống chấm điểm tuyệt đối được áp dụng từ năm 2018 nhằm giảm áp lực cho học sinh và kiềm chế chi phí học thêm, khoảng 7 phần trăm học sinh được kỳ vọng đạt mức điểm cao nhất này. Kết quả không chỉ là một bất thường về thống kê. Nó cho thấy hệ thống đã trục trặc nghiêm trọng, buộc người đứng đầu cơ quan tổ chức kỳ thi của cả nước từ chức, kéo theo cuộc điều tra của chính phủ và phơi bày những khiếm khuyết sâu xa trong cách xây dựng một trong những kỳ thi chuẩn hóa quan trọng nhất thế giới.
Nội dung
Hệ lụy tức thì và nghiêm trọng. Những học sinh ôn tập theo hướng dẫn chính thức nhận ra mình không còn cơ hội xét tuyển sớm vào các trường đại học hàng đầu. Phụ huynh tràn vào các diễn đàn trực tuyến trong tâm trạng hoang mang. Các trung tâm luyện thi tư nhân, gọi là hagwon, cho biết số người hỏi về việc đăng ký tăng vọt chỉ vài giờ sau khi công bố điểm. Khủng hoảng đe dọa xóa bỏ thành quả nhiều năm nỗ lực của chính phủ nhằm giảm khoản chi khổng lồ cho giáo dục tư nhân tại Hàn Quốc, vốn đạt khoảng 26 trillion won (khoảng $19 billion USD) trong năm 2024. Ngày 10/12, Oh Seung-geol, chủ tịch Viện Chương trình và Đánh giá Hàn Quốc (KICE), từ chức để nhận trách nhiệm về điều mà giới chức gọi là thất bại trong kiểm soát độ khó.
Việc từ chức có ý nghĩa lịch sử. Trong số 12 người đứng đầu cơ quan trước đó, chỉ có bốn người hoàn thành trọn nhiệm kỳ ba năm; phần lớn rời chức vì sai sót trong một số câu hỏi cụ thể của đề thi. Oh là người đầu tiên từ chức chỉ vì đề thi bị đánh giá là quá khó.
Trục trặc trong quy trình ra đề
Cuộc điều tra của Bộ Giáo dục, tiến hành suốt tháng 12/2025, phát hiện quy trình ra đề đã vượt khỏi tầm kiểm soát. Các kết quả công bố ngày 11/2 phác họa một quy trình sửa đổi cập rập và mất cân đối về cấu trúc, làm tổn hại tính toàn vẹn của kỳ thi.
Vấn đề đáng lo ngại nhất là số lượng chỉnh sửa ở giai đoạn cuối. Riêng phần thi tiếng Anh có 19 câu được viết lại hoàn toàn ngay trước ngày thi. Con số này trái ngược rõ rệt với phần thi tiếng Hàn, chỉ có một câu được viết lại, và phần toán, có bốn câu. Những thay đổi đột ngột khiến người phản biện không có đủ thời gian đánh giá xem các câu hỏi mới có phù hợp với chương trình học ở trường phổ thông hay giữ được mức độ khó thích hợp hay không.
Khi một câu hỏi được biên soạn, người phản biện sẽ gửi đánh giá, nhưng quy trình đó đã không diễn ra suôn sẻ. Cả 19 câu hỏi đều được người phản biện đánh giá, nhưng vì quy trình này mất thời gian nên có vẻ đã ảnh hưởng đến việc kiểm tra độ khó.
Cuộc điều tra cũng phát hiện thành phần đáng lo ngại trong hội đồng biên soạn câu hỏi tiếng Anh. Chỉ 33 phần trăm người ra đề là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại trường, so với mức trung bình 45 phần trăm ở tất cả các môn. Những thành viên còn lại là giáo sư đại học và chuyên gia bên ngoài, một cơ cấu mà giới chỉ trích cho rằng khiến đề thi xa rời thực tế giảng dạy hằng ngày trên lớp. Từ năm 2024, người ra đề được chọn ngẫu nhiên từ một nhóm ứng viên, nhưng bộ phát hiện việc xác minh chuyên môn của họ sau khi tuyển chọn chưa đầy đủ.
Quy trình ra đề còn phức tạp hơn bởi điều kiện làm việc gần như được thiết kế để dẫn đến sai sót. Người ra đề bị cách ly tại các cơ sở lưu trú tư nhân trong khoảng 40 ngày, làm việc riêng biệt để ngăn rò rỉ đề. Việc cách ly này tuy cần thiết cho an ninh nhưng khiến môi trường làm việc ổn định khó được duy trì. Các quy định hiện hành cũng hạn chế sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo có thể giúp tinh giản quy trình, buộc người ra đề phải dùng phương pháp thủ công để kiểm tra mức độ trùng lặp giữa các câu hỏi và dự đoán độ khó.
Nghịch lý của trường luyện thi
Thảm họa môn tiếng Anh năm 2025 giáng vào trọng tâm của một trong những bài toán giáo dục dai dẳng nhất tại Hàn Quốc. Hệ thống chấm điểm tuyệt đối môn tiếng Anh được áp dụng năm 2018 với mục đích cụ thể là giảm sự phụ thuộc vào dạy thêm. Khác với hệ thống chấm điểm tương đối gồm chín bậc áp dụng cho các môn khác, nơi học sinh cạnh tranh với nhau để giành số suất điểm cao có hạn, hệ thống chấm điểm tuyệt đối được kỳ vọng giúp học sinh đạt điểm cao chỉ nhờ giáo dục công lập nếu nắm vững chương trình. Thay vào đó, độ khó cực cao lại gây tác động ngược.
Phụ huynh lập tức quay lại các trung tâm luyện thi tư nhân mà họ từng hy vọng có thể tránh. Trên các cộng đồng trực tuyến như DSchool, nhiều bà mẹ tuyệt vọng đăng bài hỏi trung tâm hagwon nào có thể cứu vãn cơ hội vào đại học của con mình. Một phụ huynh viết rằng họ đang cân nhắc cho con gái học lớp 11 học thêm, sau khi trước đó chủ yếu tập trung vào toán và khoa học. Một người khác nói kết quả cho thấy không thể xem nhẹ môn tiếng Anh khi lựa chọn trung tâm luyện thi tư nhân.
Khủng hoảng phơi bày khoảng cách ngày càng lớn giữa Seoul và các tỉnh. Tại những vùng nông thôn như tỉnh Nam Jeolla, nơi khả năng tiếp cận các lớp học thêm chất lượng cao còn hạn chế, tác động đặc biệt nặng nề. Một trường trung học ở đây cho biết không học sinh nào trong số 74 em đạt Mức 1, đồng nghĩa các em gần như mất cơ hội vào diện xét tuyển sớm tại những trường đại học danh tiếng. Giới chức Sở Giáo dục đô thị Gwangju cảnh báo mục tiêu của chấm điểm tuyệt đối là tạo sân chơi bình đẳng, nhưng nếu không củng cố giáo dục công lập, học sinh nông thôn sẽ ngày càng tụt lại phía sau so với bạn bè có điều kiện khá giả ở thủ đô.
Mục đích của thang điểm tuyệt đối là để học sinh có thể chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học chỉ bằng giáo dục công lập. Nếu không củng cố giáo dục công lập, học sinh ở vùng nông thôn sẽ gặp bất lợi.
Kim Joo-hyung, phó giám đốc trung tâm luyện thi Gwangju Daeseong D-Quantum, xác nhận nhu cầu học bổ trợ tăng đột biến. Ông nói với các phóng viên rằng ngay cả những học sinh vốn có thành tích hàng đầu cũng bất ngờ nhận điểm tiếng Anh thấp hơn và không đáp ứng được yêu cầu điểm tối thiểu để xét tuyển. Ông cho biết các cuộc gọi xin tư vấn bắt đầu ngay khi phiếu điểm được công bố.
Bài toán câu hỏi đánh đố
Muốn hiểu vì sao phần thi tiếng Anh chệch hướng đến vậy, cần xem xét những áp lực đặc thù mà người ra đề Suneung phải đối mặt. Suốt nhiều thập niên, kỳ thi này nổi tiếng với những câu hỏi đánh đố khó đến mức ngay cả giáo sư đại học cũng chật vật giải trong thời gian quy định. Những câu hỏi có tỷ lệ trả lời đúng dưới 20 phần trăm này về thực chất biến việc trả lời thành đoán mò theo xác suất, nhưng chúng phục vụ một mục đích chính trị ở đất nước nơi thứ hạng đại học quyết định cơ hội thăng tiến xã hội.
Tháng 6/2023, cựu Tổng thống Yoon Suk Yeol tìm cách cải tổ hệ thống bằng cách yêu cầu loại bỏ các câu hỏi đánh đố khỏi kỳ thi. Can thiệp này phản tác dụng. Không thể loại bỏ hoàn toàn câu hỏi khó mà vẫn phân loại được học sinh giỏi nhất để tuyển vào ngành y, người ra đề chuyển sang tạo ra loại câu hỏi mà người trong ngành gọi là câu hỏi có độ khó thứ cấp. Những câu này dễ hơn đôi chút so với dạng đánh đố truyền thống, nhưng có lập luận vòng vèo, chơi chữ và phương án nhiễu hấp dẫn nhằm gài bẫy ngay cả những học sinh chuẩn bị kỹ.
Sung Ki-sun, giáo sư Đại học Công giáo Hàn Quốc và cựu chủ tịch KICE giai đoạn 2017-2021, mô tả hiện tượng này là hiệu ứng quả bóng bay. Ông giải thích rằng ngay cả khi những câu hỏi cực khó biến mất, hội đồng ra đề vẫn phải duy trì độ khó chung của kỳ thi. Vì vậy, số câu hỏi khó tăng từ khoảng bảy lên 12 hoặc 13. Kỳ thi năm 2024, kỳ thi đầu tiên sau chỉ thị của ông Yoon, trở thành một trong những kỳ thi khó nhất từng được tổ chức, với chỉ một thí sinh đạt điểm tuyệt đối trên toàn quốc.
Phần thi tiếng Anh còn chịu những áp lực riêng. Vì đài truyền hình giáo dục quốc gia EBS cung cấp sách bài tập được cho là bám sát đề thi, người ra đề phải chỉnh sửa đáng kể các đoạn trích từ tài liệu EBS để tránh việc học sinh đã học thuộc tài liệu có thể dễ dàng tìm ra đáp án. Điều này tạo nên nghịch lý: tài liệu giáo dục công lập được sử dụng, nhưng câu hỏi rút ra từ đó lại ngày càng rắc rối.
Quy trình còn phức tạp hơn vì hội đồng ra đề phải rà soát 400 đến 500 sách bài tập thương mại của các trung tâm luyện thi để bảo đảm không có câu hỏi nào trùng với tài liệu của các học viện tư nhân. Nếu phát hiện điểm tương đồng, câu hỏi phải bị loại bỏ và viết lại, thường là vào phút chót. Oh Seung-geol thừa nhận độ khó của đề tiếng Anh năm 2025 tăng vọt một phần do phải gấp rút thay thế những câu bị cho là quá giống đề thi thử thương mại.
Cải cách và chặng đường dài phía trước
Để ứng phó với khủng hoảng, Bộ trưởng Giáo dục Choi Kyo-jin công bố cải tổ sâu rộng quy trình ra đề. Các cải cách nhắm đến cả nhân sự lẫn cơ sở hạ tầng thể chế. Bắt đầu từ kỳ thi tiếp theo, ít nhất một nửa số người ra đề tiếng Anh phải là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, nhằm bảo đảm thực tế trong lớp học được phản ánh khi thiết kế câu hỏi. Bộ cũng sẽ hợp nhất các hội đồng phản biện phân tán thành những Hội đồng Rà soát Câu hỏi liên ngành cho từng môn, tinh giản quy trình năm đến sáu cấp rà soát mà mỗi câu hỏi hiện phải trải qua.
Quy trình ra đề ổn định là điều thiết yếu để xây dựng niềm tin vào hệ thống tuyển sinh đại học. Thông qua những cải thiện này, chúng tôi hướng tới xây dựng một hệ thống Suneung có thể dự đoán và đáng tin cậy, để học sinh nỗ lực trong khuôn khổ giáo dục công lập được đánh giá công bằng.
Trí tuệ nhân tạo sẽ đóng vai trò trung tâm trong hệ thống mới. Bộ dự định thí điểm hệ thống tạo đoạn văn tiếng Anh bằng AI trong kỳ thi thử năm 2028, nhằm rút ngắn thời gian phát triển đề và tránh các vấn đề bản quyền. Cuối cùng, AI sẽ hỗ trợ dự đoán độ khó và kiểm tra mức độ trùng lặp giữa các câu hỏi, qua đó có thể ngăn những cuộc chạy đua vào phút chót như trong kỳ thi năm 2025. Một cơ sở chuyên biệt phục vụ ra đề, dự kiến mang tên Trung tâm Hỗ trợ Đánh giá Giáo dục và Phát triển Đề thi, sẽ đi vào hoạt động trước năm 2030, thay thế các cơ sở lưu trú tư nhân được thu xếp tạm thời hiện nay.
Tuy nhiên, những giải pháp kỹ thuật này có thể chưa giải đáp được các câu hỏi căn bản về tương lai của kỳ thi. Jung Geun-sik, Giám đốc Sở Giáo dục đô thị Seoul, đề xuất một lộ trình táo bạo nhằm bãi bỏ hoàn toàn Suneung vào năm 2040, thay bằng đánh giá toàn diện hồ sơ học sinh và các bài thi tự luận. Kế hoạch ba giai đoạn của ông sẽ bắt đầu bằng việc mở rộng chấm điểm tuyệt đối ra tất cả các môn vào năm 2028, đưa thêm câu hỏi tự luận vào năm 2033, rồi cuối cùng loại bỏ kỳ thi chuẩn hóa khỏi vai trò tiêu chí tuyển sinh chính.
Đề xuất này phản ánh thực tế nhân khẩu học. Đến năm 2040, dân số học sinh trung học phổ thông ở Hàn Quốc dự kiến giảm một nửa, làm giảm nhu cầu về một cơ chế sàng lọc có tính quyết định cao. Đề xuất cũng thừa nhận hình thức trắc nghiệm có thể đã lỗi thời trong thời đại trí tuệ nhân tạo có thể đạt điểm Mức 1 môn toán trong vòng mười lăm phút.
Chưa rõ liệu những thay đổi này có thể chấm dứt sự phụ thuộc của Hàn Quốc vào giáo dục tư nhân hay không. Khủng hoảng năm 2025 cho thấy ngay cả những cải cách xuất phát từ thiện chí cũng có thể phản tác dụng nếu áp lực nền tảng phải phân loại học sinh để tuyển vào các trường đại học tinh hoa vẫn không thay đổi. Trước mắt, học sinh và phụ huynh lại bước vào một năm đầy bất định, tự hỏi liệu kỳ Suneung tiếp theo cuối cùng có thực hiện được cam kết đánh giá công bằng và có thể dự đoán hay không.
Điểm chính
- Chỉ 3.11 phần trăm thí sinh đạt điểm cao nhất ở phần thi tiếng Anh Suneung tháng 11/2025, so với mức 7 phần trăm được kỳ vọng
- Điều tra phát hiện 19 câu hỏi tiếng Anh bị viết lại vào phút chót, khiến không đủ thời gian xác minh độ khó
- Chỉ 33 phần trăm người ra đề tiếng Anh là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, thấp hơn nhiều so với mức trung bình 45 phần trăm ở các môn khác
- Chủ tịch Viện Chương trình và Đánh giá Hàn Quốc Oh Seung-geol từ chức ngày 10/12/2025, nhận trách nhiệm về thất bại trong kiểm soát độ khó
- Khủng hoảng khiến học sinh quay lại các trung tâm luyện thi tư nhân, làm suy yếu mục tiêu giảm chi phí giáo dục của hệ thống chấm điểm tuyệt đối
- Các cải cách bao gồm yêu cầu giáo viên đang giảng dạy chiếm 50 phần trăm hội đồng tiếng Anh và thí điểm AI tạo câu hỏi vào năm 2028
- Các đề xuất bãi bỏ hoàn toàn Suneung vào năm 2040 hiện đang được giới chức giáo dục nghiêm túc xem xét
