Nhật Bản lần đầu cử đối tác hỗ trợ giảng dạy tiếng Nhật đến Ấn Độ

Cột mốc mới trong việc học tiếng Nhật tại Ấn Độ

Nhật Bản đã cử năm Nihongo Partners đến Ấn Độ, đánh dấu lần đầu tiên chương trình của Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản được triển khai tại một quốc gia Nam Á. Nhóm đã tập trung tại New Delhi để tham gia chương trình kéo dài sáu tháng, bố trí họ đến các trường trung học trên khắp khu vực Delhi. Nhiệm vụ của họ rất cụ thể và thiết thực: hỗ trợ giáo viên tiếng Nhật địa phương, tăng cường thực hành hội thoại và đưa những khía cạnh sống động của văn hóa Nhật Bản vào lớp học. Đây là một nhóm nhỏ, nhưng sự khởi đầu này có ý nghĩa quan trọng vì mở ra sự hiện diện lâu dài mà chính phủ hai nước cho rằng sẽ tăng cường hiểu biết lẫn nhau và giúp học sinh kết nối ngôn ngữ với con người thực tế.

Việc cử nhóm diễn ra trong bối cảnh Ấn Độ và Nhật Bản đẩy mạnh giao lưu trong các lĩnh vực giáo dục, nghiên cứu, kỹ năng và công nghiệp. Tại Hội nghị Thượng đỉnh thường niên năm 2025, hai thủ tướng đã thông qua kế hoạch phát triển nguồn nhân lực quy mô lớn, đặt mục tiêu trao đổi hai chiều 500.000 người trong năm năm, trong đó có 50.000 lao động lành nghề từ Ấn Độ sang Nhật Bản. Ngôn ngữ giữ vai trò trung tâm trong tầm nhìn này vì giúp kết nối sự quan tâm của học sinh với cơ hội học tập, đồng thời giúp doanh nghiệp và cộng đồng địa phương hợp tác với người mới đến dễ dàng hơn.

Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản dự định tiếp tục cử các nhóm đến Ấn Độ theo từng đợt trong khoảng một thập kỷ, bắt đầu từ năm nay. Nhóm mới tại Delhi tiếp nối chương trình đã đưa hàng nghìn đối tác đến các trường học trên khắp Đông Á và Đông Nam Á kể từ năm 2014. Những đối tác này làm trợ giảng và đại sứ văn hóa, không phải giáo viên chính, qua đó duy trì trọng tâm vào giao tiếp thực tế và các hoạt động tạo động lực cho học sinh.

Nihongo Partners là ai?

Chương trình tuyển công dân Nhật Bản từ nhiều thành phần khác nhau, bao gồm sinh viên đại học, người có nguyện vọng trở thành giáo viên và những người đã đi làm, mong muốn chia sẻ kỹ năng của mình. Họ được đào tạo cơ bản, sau đó phối hợp với giáo viên địa phương trên lớp để tổ chức bài tập hội thoại, hỗ trợ các sự kiện và giúp học sinh tìm hiểu về đời sống thường nhật ở Nhật Bản. Cách tiếp cận được chủ ý giữ đơn giản: cho thấy ngôn ngữ thực tế được sử dụng ra sao và tạo không gian để sự tò mò nảy nở.

Tại buổi gặp mặt ở Delhi, hai thành viên mới chia sẻ những điều họ hy vọng sẽ thực hiện.

Hiroto Kishi, sinh viên đại học 21 tuổi đến từ tỉnh Chiba, người mong muốn trở thành giáo viên, cho biết anh xem vai trò của mình là xây dựng sự thấu hiểu.

Tôi sẽ cố gắng hết sức để trở thành cầu nối giữa Nhật Bản và Ấn Độ.

Kotori Takagi, 23 tuổi, đến từ tỉnh Fukuoka, cho biết chuyến thăm Ấn Độ trước đây đã để lại ấn tượng sâu sắc với cô, từ ẩm thực đến nhịp sống thường ngày sôi động, và cô muốn chia sẻ cái nhìn chân thực về đất nước mình.

Tôi muốn giới thiệu Nhật Bản đúng như vốn có thông qua các hoạt động giao lưu văn hóa.

Cả hai chia sẻ đều phản ánh ý tưởng cốt lõi của chương trình. Tiếp xúc chân thực khơi dậy sự quan tâm, còn sự quan tâm giúp học sinh có động lực tiếp tục học một hệ chữ viết và âm thanh mới vốn có thể khiến các em thấy khó khăn lúc ban đầu.

Vì sao là lúc này, và vì sao là Delhi

Ấn Độ là bước đi tiếp theo hợp lý của một chương trình chú trọng hỗ trợ lớp học và giao lưu văn hóa. Mối quan tâm của học sinh Ấn Độ đối với tiếng Nhật đang tăng lên. Nhiều em biết đến ngôn ngữ này qua anime, trò chơi và âm nhạc, rồi tìm kiếm các khóa học bài bản. Những em khác gắn tiếng Nhật với việc du học tại Nhật Bản hoặc cơ hội nghề nghiệp trong các công ty Nhật. Chính sách của hai chính phủ hiện hướng đến việc biến sự quan tâm đó thành kỹ năng thiết thực. Hai nước đã nhất trí mở rộng đào tạo ngôn ngữ tại Ấn Độ, tăng cường đào tạo giáo viên và mở thêm các trung tâm khảo thí chứng nhận năng lực cơ bản lẫn nâng cao.

Delhi là địa điểm thuận lợi để bắt đầu đợt đầu tiên. Khu vực đô thị này có nhiều trường trung học có thể tổ chức các lớp thí điểm, có mạng lưới đại học và giáo viên, đồng thời nằm gần các cơ sở có thể hỗ trợ tài liệu và sự kiện. Bắt đầu từ thủ đô cũng giúp việc đi lại và phối hợp đơn giản hơn cho nhóm nhỏ sẽ luân phiên làm việc tại một số trường trong thời gian sáu tháng.

Đối tác sẽ làm gì trong lớp học?

Nihongo Partners không được cử đến để thay thế giáo viên địa phương. Họ là những cộng sự trong lớp học, giúp bài học sinh động hơn và tạo cơ hội để học sinh sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống thực tế. Tại Delhi, năm đối tác sẽ luân phiên đến các trường trung học, phối hợp với giáo viên tiếng Nhật của từng trường và lên kế hoạch cho các hoạt động phù hợp với chương trình học. Là người bản ngữ, họ có thể làm mẫu nhịp điệu và ngữ điệu tự nhiên, nhưng giá trị của họ cũng thể hiện rõ ngoài các tiết học chính khóa, nơi văn hóa làm ngôn ngữ trở nên sống động.

• Hỗ trợ hội thoại theo nhóm nhỏ để học sinh luyện nói và nghe ngoài phạm vi sách giáo khoa
• Hội thảo văn hóa như thư pháp, gấp giấy origami, dự án lễ hội trường học, trình diễn nấu ăn đơn giản và các buổi về văn hóa đại chúng, giúp kết nối ngôn ngữ với đời sống thường nhật
• Câu lạc bộ và sự kiện sau giờ học để duy trì sự tham gia của học sinh có động lực và tạo dựng cộng đồng bạn bè
• Hỗ trợ các cuộc thi, chuẩn bị bài phát biểu và luyện phát âm trước các kỳ thi chứng chỉ
• Cùng giáo viên địa phương xây dựng tài liệu giảng dạy để các hoạt động có thể tiếp tục sau nhiệm kỳ sáu tháng
• Giao lưu trực tuyến với các trường ở Nhật Bản khi lịch trình cho phép, giúp học sinh tự tin hơn khi trò chuyện thực tế

Giáo viên thường phải dạy lớp đông và có ít thời gian tiếp xúc với từng học sinh. Một người hỗ trợ có thể điều phối hoạt động đóng vai, tổ chức đố vui hoặc hướng dẫn một học sinh rụt rè cũng có thể tạo ra khác biệt rõ rệt. Sự hiện diện của các đối tác còn khuyến khích nhà trường tổ chức sự kiện mở, mời gia đình và học sinh khác trải nghiệm các hoạt động tiếng Nhật, qua đó giúp người học mới mạnh dạn tham gia.

Bên trong chương trình của Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản

Sáng kiến Nihongo Partners bắt đầu năm 2014 như một cách thiết thực để hỗ trợ các trường có mối quan tâm ngày càng lớn nhưng ít giáo viên được đào tạo. Bộ Ngoại giao Nhật Bản mô tả đây là chương trình lấy con người làm trung tâm, cử công dân Nhật Bản tham gia các lớp học địa phương và chia sẻ văn hóa, đồng thời học hỏi từ cộng đồng sở tại. Tính đến tháng 3/2024, tổng cộng 3.158 công dân Nhật Bản đã tham gia chương trình với vai trò đối tác, chủ yếu tại Đông Nam Á, Trung Quốc và Đài Loan. Chương trình không cử người ra nước ngoài trong năm 2020 và 2021 do các hạn chế đi lại vì COVID 19.

Kế hoạch trên toàn châu Á của Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản trong thập kỷ hiện tại cho thấy Ấn Độ nằm trong một lộ trình rộng lớn hơn. Dữ liệu công bố vào giữa năm 2025 liệt kê tổng cộng 399 lượt cử người dự kiến trong các năm tài chính 2024 đến 2033 tại các nước như Thái Lan, Việt Nam, Indonesia, Malaysia, Đài Loan và nhiều nơi khác. Kế hoạch dành sáu suất cho Ấn Độ, con số này có thể tăng nếu số trường tham gia và năng lực đào tạo được mở rộng.

Chương trình được thiết kế trên tinh thần tôn trọng lẫn nhau. Các đối tác làm trợ giảng, không phải người có thẩm quyền. Họ học ngôn ngữ và phong tục địa phương, tham gia các hoạt động cộng đồng, và thường trở về Nhật Bản với những mối quan tâm và kỹ năng mới định hình sự nghiệp của mình. Trong thời kỳ virus corona, các đối tác và trường sở tại duy trì liên hệ qua sự kiện trực tuyến và lớp học ảo; hiện nay, những hình thức này bổ trợ cho hoạt động trực tiếp khi lịch trình quá bận.

Từ lớp học đến nghề nghiệp: kỳ thi ngôn ngữ và cơ hội việc làm

Năng lực ngôn ngữ mở ra cánh cửa đến với du học, thực tập và việc làm. Hai hệ thống đánh giá có ý nghĩa với nhiều người học. Kỳ thi Năng lực tiếng Nhật, gọi tắt là JLPT, đánh giá kỹ năng đọc và nghe qua năm cấp độ, được tổ chức tại hàng chục quốc gia. Số hồ sơ đăng ký ở nước ngoài đã vượt một triệu mỗi năm, với các điểm thi tại hơn 200 thành phố. Kỳ thi tiếng Nhật cơ bản của Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản, gọi tắt là JFT Basic, kiểm tra kỹ năng giao tiếp đơn giản trong đời sống hằng ngày. Kỳ thi này hỗ trợ tư cách lưu trú Lao động kỹ năng đặc định của Nhật Bản, cho phép lao động nước ngoài có tiếng Nhật cơ bản và kỹ năng chuyên ngành làm việc tại Nhật Bản.

Ấn Độ và Nhật Bản đã nhất trí phát triển cả nguồn nhân lực học tiếng Nhật lẫn hệ thống chứng nhận năng lực. Các kế hoạch bao gồm mở thêm trung tâm khảo thí JLPT và JFT Basic trên khắp Ấn Độ, trợ cấp các khóa học ngôn ngữ và đào tạo thêm giáo viên Ấn Độ thông qua các chương trình do Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản hỗ trợ. kế hoạch hành động cũng khuyến khích các nhà giáo dục Ấn Độ tham gia Chương trình JET với vai trò trợ giảng tiếng Anh tại các trường Nhật Bản, qua đó tích lũy kinh nghiệm lớp học cho những người sau này giảng dạy tiếng Nhật tại quê nhà.

• Mở thêm các khóa đào tạo giáo viên tiếng Nhật Ấn Độ, trong đó có chương trình bồi dưỡng giáo viên được Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản cập nhật
• Mở thêm trung tâm JLPT và JFT Basic, đồng thời tổ chức thi thường xuyên hơn tại những nơi có nhu cầu cao
• Học bổng và dự án giao lưu đưa sinh viên, nhà nghiên cứu Ấn Độ đến Nhật Bản
• Hoạt động kết nối doanh nghiệp nhằm liên kết nhà tuyển dụng Nhật Bản với các trường đại học và hội chợ việc làm tại Ấn Độ
• Văn phòng hỗ trợ, cổng thông tin và hoạt động điều phối của hai bộ ngoại giao để duy trì giao lưu thông suốt

Bộ Ngoại giao Nhật Bản ước tính khoảng 3,79 triệu người tại 141 quốc gia và vùng lãnh thổ đang học tiếng Nhật. Mạng lưới toàn cầu mang tên Sakura Network, kết nối các cơ sở nòng cốt và hiệp hội giáo viên, có 355 thành viên tính đến đầu năm 2024. Với những người không có lớp học tại địa phương, Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản vận hành nền tảng trực tuyến miễn phí Minato, cung cấp các khóa học sơ cấp và trung cấp. Song song đó, hai chính phủ đã thông qua tầm nhìn chung cho thập kỷ tới, đặt giao lưu giữa người với người, đào tạo nghề và giáo dục ngôn ngữ bên cạnh hợp tác về công nghệ, y tế và cơ sở hạ tầng.

Bài học từ các lớp học khác ở châu Á

Kinh nghiệm tại Đông Nam Á mang lại những hướng dẫn hữu ích cho Ấn Độ. Trong năm tài chính 2021, chương trình vẫn cử 123 đối tác đến các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và đại học tại một số quốc gia bất chấp hạn chế đi lại. Nhiều hoạt động được chuyển sang hình thức trực tuyến trong một thời gian, từ câu lạc bộ hội thoại đến các buổi giới thiệu văn hóa. Kinh nghiệm đó cho thấy hình thức kết hợp có thể duy trì đà học tập giữa các chuyến thăm trường, đồng thời giáo viên địa phương tự tin hơn khi có đối tác cùng lên kế hoạch và một loạt hoạt động sẵn sàng sử dụng.

Một số mô hình thường xuất hiện ở các trường đạt kết quả tốt. Những bài tập nói ngắn, lặp lại thường xuyên giúp xây dựng sự tự tin nhanh hơn các bài giảng ngữ pháp kéo dài. Ngày hội văn hóa kết nối ngôn ngữ với ẩm thực, thủ công và âm nhạc thu hút cả những học sinh có thể không đăng ký lớp học thông thường. Học sinh hưởng ứng tích cực khi có lộ trình rõ ràng từ bài học sơ cấp đến cấp độ thi, câu lạc bộ và cơ hội giao lưu với một người từ Nhật Bản nhớ tên các em. Đây là những bước ít tốn kém, giúp duy trì động lực trong lịch học bận rộn.

Những thách thức cần theo dõi và cách đo lường tiến độ

Mở rộng sau giai đoạn thí điểm chưa bao giờ là điều tự động xảy ra. Hệ thống trường học Ấn Độ rất rộng lớn, chương trình học khác nhau giữa các hội đồng giáo dục, trong khi số giáo viên tiếng Nhật được đào tạo vẫn còn ít so với nhu cầu tiềm năng. Một nhóm khách đến thăm quy mô nhỏ có thể khơi dậy sự quan tâm, nhưng tăng trưởng dài hạn phụ thuộc vào việc xây dựng nguồn giáo viên địa phương và bảo đảm kinh phí ổn định. Sự phối hợp rõ ràng giữa nhà trường, sở giáo dục các bang và Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản sẽ rất quan trọng khi chương trình mở rộng ra ngoài Delhi.

Khối lượng công việc và phúc lợi của các đối tác đến công tác cũng cần được quan tâm. Việc luân phiên giữa nhiều trường trong một thành phố đông đúc là điều vất vả. Nơi ở an toàn, thời gian đi lại hợp lý và người hướng dẫn tại chỗ sẽ giúp các đối tác duy trì năng lượng cho công việc trên lớp. Quy trình minh bạch để tiếp nhận ý kiến từ giáo viên sở tại, học sinh và đối tác có thể giúp chương trình liên tục được cải thiện trong suốt nhiệm kỳ sáu tháng.

Đo lường tiến độ giúp duy trì sự ủng hộ. Ban tổ chức có thể theo dõi số trường mở hoặc mở rộng lớp tiếng Nhật, tỷ lệ học sinh tiếp tục học lên cấp cao hơn, số người dự thi JLPT và JFT Basic, cũng như mức độ tham gia câu lạc bộ và sự kiện văn hóa. Có thể mời doanh nghiệp đến trường chia sẻ và báo cáo kết quả thực tập hoặc tuyển dụng gắn với việc học ngôn ngữ. Theo thời gian, điều này tạo thành vòng kết nối, trong đó sự quan tâm của học sinh, năng lực của nhà trường và nhu cầu nơi làm việc củng cố lẫn nhau.

Những câu chuyện cho thấy khía cạnh con người

Giao lưu văn hóa không chỉ diễn ra trong lớp học. Những câu chuyện gần đây từ Ấn Độ cho thấy có nhiều mối kết nối với Nhật Bản, từ nghiên cứu công nghệ đến thể thao và nghệ thuật. Chẳng hạn, công dân Nhật Bản Nozomu Hagihara đã thực hiện hành trình hướng đến kỷ lục bằng cách rê bóng đá qua một số bang của Ấn Độ; đây là dự án cá nhân hình thành sau nhiều năm sinh sống và làm việc tại nước này. Những kết nối từ cơ sở như vậy bổ trợ cho các chương trình chính thức, cho thấy người dân hai nước đều mong muốn học hỏi lẫn nhau.

Khi một đối tác đến dự hội chợ trường học, giúp học sinh viết một bài phát biểu ngắn hoặc giới thiệu một công thức nấu ăn đơn giản, trải nghiệm ấy có thể ở lại với các em trong nhiều năm. Ngôn ngữ không còn chỉ là một môn học mà trở thành nhịp cầu dẫn đến tình bạn, du lịch và cơ hội học tập trong tương lai. Đó là sức mạnh thầm lặng mà nhóm mới sẽ tìm cách khơi dậy trong các lớp học ở Delhi năm nay.

Điểm chính

• Năm Nihongo Partners bắt đầu nhiệm kỳ sáu tháng tại các trường trung học quanh New Delhi
• Đây là lần đầu tiên chương trình được triển khai tại một quốc gia Nam Á
• Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản dự định tiếp tục cử các nhóm đến Ấn Độ trong khoảng mười năm
• Động thái này phù hợp với kế hoạch hành động Ấn Độ - Nhật Bản, đặt mục tiêu trao đổi hai chiều 500.000 người trong năm năm
• Các đối tác hỗ trợ giáo viên địa phương trong hoạt động luyện hội thoại và văn hóa, chứ không phải giáo viên chính
• Kế hoạch bao gồm tăng cường đào tạo giáo viên tiếng Nhật tại Ấn Độ và mở thêm trung tâm khảo thí JLPT, JFT Basic
• Bộ Ngoại giao Nhật Bản thống kê khoảng 3,79 triệu người học tiếng Nhật trên toàn cầu và một mạng lưới gồm 355 cơ sở nòng cốt
• Từ năm 2014 đến đầu năm 2024, có 3.158 người tham gia Nihongo Partners tại châu Á; hoạt động đi lại bị tạm dừng trong thời kỳ COVID 19
• Dữ liệu giữa năm 2025 liệt kê 399 lượt cử người dự kiến trên khắp châu Á trong các năm tài chính 2024 đến 2033, trong đó có các suất dành cho Ấn Độ
• Tiến độ tại Ấn Độ sẽ thể hiện qua số trường có lớp tiếng Nhật, tỷ lệ học sinh tiếp tục theo học và số người dự thi