Malaysia kêu gọi rà soát sâu hơn tình trạng bạo lực nhằm vào nữ sinh

Vụ án nghiêm trọng tại trường học làm dấy lên quan ngại về an toàn học sinh và bạo lực trên cơ sở giới

Bộ trưởng Cải cách pháp luật và thể chế Malaysia kêu gọi các nhà chức trách xem xét liệu những vụ bạo lực gần đây liên quan đến học sinh, đặc biệt là nữ sinh và phụ nữ trẻ, có phản ánh một xu hướng rộng hơn về bạo lực trên cơ sở giới hay không. Bà Azalina Othman Said cho biết một số nạn nhân bị người quen tấn công, trong đó có bạn cùng lớp và học sinh khác; đồng thời cảnh báo rằng sự từ chối, ghen tuông hoặc cảm giác mình có quyền không bao giờ được xem là lý do biện minh cho bạo lực.

Phát biểu của bà được đưa ra sau cái chết của Irene Sofiya Mohd Khairool Faisal, 16 tuổi, được phát hiện trong hội trường trường học ở Yong Peng, bang Johor, ngày 3 tháng 10 sau khi tham gia lớp học thêm. Cảnh sát cho biết kết quả khám nghiệm tử thi xác định nạn nhân tử vong do chấn thương nghiêm trọng ở đầu bởi vật tày. Ba nam sinh cùng trường bị tạm giữ để phục vụ điều tra án mạng. Cuộc điều tra đang diễn ra và các nghi phạm đều chưa thành niên; tòa án chưa xác định trách nhiệm của họ đối với vụ án.

Bà Azalina cho biết cần xem xét các vụ việc để tìm những yếu tố chung, nhưng không nên mặc định mọi vụ đều có cùng nguyên nhân. Bà kêu gọi chú trọng hơn đến hiểu biết của người trẻ về các mối quan hệ lành mạnh, ranh giới cá nhân và cách ứng xử khi người khác nói không. Bà nói mối quan ngại của mình là phụ nữ xuất hiện trong số nạn nhân của một số vụ việc gần đây, còn những người bị cáo buộc gây án có thể thuộc các mối quan hệ thường nhật của họ.

Sự phân biệt này rất quan trọng: bạo lực trên cơ sở giới là bạo lực nhắm vào một người vì giới tính của họ, hoặc chịu ảnh hưởng của quyền lực và thái độ phân biệt giới. Muốn xác định điều đó có đúng trong một vụ việc cụ thể hay không cần có bằng chứng, chứ không phải suy đoán. Lời kêu gọi của bà Azalina là xem xét kỹ hơn các xu hướng và yếu tố có thể góp phần dẫn đến bạo lực, thay vì vội kết luận về động cơ trong cái chết của Irene.

Những thông tin nào đã được xác nhận về cuộc điều tra ở Yong Peng?

Irene được phát hiện tại trường sau khi không trở về nhà từ lớp học thêm. Bà của em đi tìm sau khi một người bạn hỏi liệu cô bé có ở nhà không. Cảnh sát cho biết khám nghiệm tử thi xác định em tử vong do chấn thương ở đầu bởi vật tày. Ba nam sinh 16 tuổi cùng trường bị bắt giữ liên quan đến cuộc điều tra; một người bị tạm giam sáu ngày trong khi cảnh sát tiến hành điều tra theo điều khoản về tội giết người trong Bộ luật Hình sự.

Thủ tướng Anwar Ibrahim kêu gọi điều tra ngay lập tức, toàn diện và minh bạch; đồng thời cho biết cần có hành động pháp lý nếu cơ quan điều tra xác định đã xảy ra hành vi phạm tội. Giới chức giáo dục bang Johor cho biết sẽ phối hợp với cảnh sát. Các quan chức cũng kêu gọi công chúng không lan truyền thông tin chưa được xác minh hoặc kết tội trẻ vị thành niên trên mạng xã hội khi quy trình pháp lý vẫn đang diễn ra.

Vụ việc thu hút sự chú ý đến những thiếu sót thực tế trong công tác bảo đảm an ninh trường học. Bộ trưởng Giáo dục Fadhlina Sidek cho biết trường có camera giám sát, nhưng camera không bao quát địa điểm nơi Irene được tìm thấy. Bộ đang rà soát hồ sơ tuần tra an ninh và cho biết nhà thầu có thể bị xử lý nếu vi phạm hợp đồng. Bộ cũng yêu cầu các trường báo cáo camera bị hỏng hoặc bảo trì kém.

Bà Fadhlina lưu ý rằng riêng thiết bị giám sát không thể bảo đảm an toàn. Camera có thể giúp ghi lại sự việc và hỗ trợ điều tra, nhưng không thể thay thế việc giám sát, báo cáo kịp thời, các biện pháp an ninh hoạt động hiệu quả hay một môi trường học đường nơi học sinh có thể tìm kiếm sự giúp đỡ. Bộ cho biết giai đoạn ba dự kiến của chương trình lắp đặt camera giám sát, với ngân sách 15 triệu ringgit Malaysia (RM), sẽ triển khai tại 1.000 trường vào năm 2027. Hai giai đoạn đầu đã triển khai tại 533 trường có ký túc xá.

Vì sao bộ trưởng lo ngại về tư tưởng ghét phụ nữ?

Bà Azalina mô tả hành vi bạo lực để đáp trả sự từ chối, ghen tuông hoặc mong muốn không được đáp ứng là một khuynh hướng nguy hiểm mang tư tưởng ghét phụ nữ. Tư tưởng ghét phụ nữ là thái độ thù địch với phụ nữ, có thể thể hiện qua sự khinh miệt, kiểm soát hoặc niềm tin rằng phụ nữ phải dành tình cảm hay nghe theo một người nào đó. Bản thân khái niệm này không phải là kết luận về động cơ trong một vụ án cụ thể. Trong bối cảnh này, bộ trưởng cảnh báo cảm giác mình có quyền có thể góp phần bình thường hóa hành vi cưỡng ép và cần được xem xét cùng các nguyên nhân khả dĩ khác.

Thông điệp bà gửi đến người trẻ là tình cảm không cho phép ai kiểm soát người khác. Một mối quan hệ lành mạnh cần tôn trọng ranh giới và chấp nhận sự từ chối mà không đe dọa hay trả đũa. Bà Azalina cũng nhấn mạnh rằng sức mạnh không đồng nghĩa với hung hăng, còn lòng tốt và sự tôn trọng là dấu hiệu của sự trưởng thành.

Giáo dục về vấn đề này cần hướng đến cả nam lẫn nữ. Chỉ bảo các nạn nhân tiềm năng tự bảo vệ mình sẽ đặt gánh nặng lên những người có nguy cơ, trong khi những thái độ biện minh cho hành vi kiểm soát vẫn không bị chất vấn. Nhà trường, gia đình và các cơ quan công quyền có thể giúp người trẻ nhận biết hành vi quấy rối, hiểu về sự đồng thuận và tìm kiếm hỗ trợ khi hành vi trở nên đe dọa. Những bước này không quyết định sự thật trong bất kỳ cuộc điều tra cụ thể nào, nhưng có thể giải quyết môi trường rộng hơn, nơi bắt nạt và bạo lực nảy sinh.

Bà Azalina cũng cảnh báo không nên xem các vụ bạo lực là những sự việc riêng lẻ trước khi xem xét bằng chứng. Nếu nhiều vụ liên quan đến những người quen biết nạn nhân, chi tiết đó có thể cần được điều tra, nhưng không chứng minh các vụ có cùng động cơ. Phân tích thận trọng có thể giúp phân biệt một xu hướng thực sự với những giả định xuất hiện sau bi kịch.

Học sinh có thể làm gì khi bị bắt nạt không bằng bạo lực thể chất?

Bà Azalina kêu gọi học sinh nhanh chóng báo cáo các hành vi bạo lực và bắt nạt, bao gồm cả những vụ quấy rối về cảm xúc hoặc tâm lý thay vì tấn công thể chất. Bắt nạt có thể bao gồm việc liên tục làm nhục, đe dọa, uy hiếp, cô lập hoặc các hành vi khác gây tổn thương tinh thần. Tình trạng này có thể xảy ra giữa bạn học và bạn bè đồng trang lứa; khiếu nại cũng có thể liên quan đến người lớn trong môi trường học đường.

Bà cho biết học sinh không nên nghĩ rằng báo cáo phải dừng lại ở cấp trường. Tòa án Chống bắt nạt được lập ra nhằm tạo một kênh thay thế khi học sinh cho rằng nhà trường không xử lý phù hợp. Bà Azalina kêu gọi nâng cao nhận thức về tòa án này để người trẻ và gia đình biết tìm đến đâu khi cảm thấy không an toàn hoặc khiếu nại bị phớt lờ.

Theo bộ trưởng, tòa án được thiết kế để hỗ trợ can thiệp và phục hồi thay vì áp dụng hình phạt. Bà cho biết cơ chế này có thể giúp học sinh tìm kiếm hỗ trợ thông qua quy trình trực tiếp hơn. Các thông tin về hoạt động của tòa án cho biết nơi đây đã nhận hơn 60 báo cáo kể từ khi thành lập, dù một bản tin nêu con số hơn 60 báo cáo mỗi tháng. Các số liệu được công bố sử dụng những mốc thời gian khác nhau nên không thể xem là tương đương.

Báo cáo kịp thời có thể giúp người lớn can thiệp trước khi hành vi quấy rối leo thang, dù học sinh có thể ngần ngại vì sợ bị trả đũa, không được tin tưởng hoặc phải chịu hậu quả xã hội. Các kênh báo cáo dễ tiếp cận và phản hồi rõ ràng từ nhà trường có thể giúp giảm những rào cản đó. Bộ trưởng cho rằng không thể kỳ vọng giáo viên tự mình theo dõi mọi tương tác khi họ đã có khối lượng công việc lớn. Vì vậy, cần có quy trình đáng tin cậy với sự tham gia của ban giám hiệu, gia đình và các cơ quan hữu quan.

Vì sao chính phủ ưu tiên can thiệp đối với người chưa thành niên?

Bà Azalina phản đối những lời kêu gọi tăng nặng hình phạt chỉ vì người bị tình nghi phạm tội dưới 18 tuổi, đồng thời cho rằng cần cân nhắc biện pháp can thiệp, đặc biệt với những người trẻ có sự phát triển về cảm xúc và nhận thức vẫn đang tiếp diễn. Điều này không có nghĩa là có thể bỏ qua những cáo buộc nghiêm trọng hoặc không áp dụng quy trình pháp lý. Đây là sự phân biệt giữa việc xác định trách nhiệm thông qua quy trình tố tụng đúng pháp luật và quyết định biện pháp có khả năng ngăn chặn tổn hại tái diễn cao nhất.

Phục hồi có thể bao gồm hỗ trợ có định hướng nhằm điều chỉnh hành vi, phát triển kỹ năng cảm xúc và giảm nguy cơ tái phạm. Biện pháp này có thể phù hợp trong một số vụ bắt nạt, trong khi các hành vi bạo lực nghiêm trọng vẫn phải được cảnh sát điều tra và xử lý theo pháp luật. Theo mô tả của bà Azalina, vai trò của tòa án không phải thay thế các cuộc điều tra hình sự hay phán quyết có tội trong một vụ án giết người.

Cách tiếp cận này cũng thừa nhận rằng chỉ trừng phạt có thể không làm thay đổi những niềm tin và hành vi đứng sau nạn bắt nạt. Một biện pháp ứng phó hiệu quả cần bảo vệ người bị nhắm tới, tạo niềm tin vào việc báo cáo và xử lý hành vi gây hại. Trong các vụ bị cáo buộc phạm tội, nhà chức trách vẫn phải thu thập chứng cứ và tuân thủ quy trình pháp lý bắt buộc, đặc biệt khi những người liên quan là trẻ em.

Số liệu bắt nạt cho thấy thách thức lớn hơn trong việc báo cáo

Anwar cho biết trên cả nước có 5.681 vụ bắt nạt được báo cáo trong giai đoạn từ tháng 1 đến tháng 8. Ông lưu ý rằng con số thực tế có thể cao hơn vì các vụ việc có thể không được báo cáo. Số liệu này tính các báo cáo, không nhất thiết là những vụ đã được xác minh độc lập; bản thân nó cũng không cho biết có bao nhiêu vụ liên quan đến bạo lực thể chất hoặc hành vi phạm tội nghiêm trọng.

Tình trạng không báo cáo đầy đủ khiến việc đánh giá quy mô và tính chất của nạn bắt nạt trở nên khó khăn hơn. Học sinh có thể im lặng vì lo người lớn sẽ gạt khiếu nại sang một bên, việc báo cáo sẽ khiến tình hình tồi tệ hơn hoặc sau đó không ai bảo vệ mình. Trong một số trường hợp, các em có thể không nhận ra mình có quyền báo cáo hành vi quấy rối tinh thần.

Đó là lý do việc nâng cao nhận thức về tòa án và các kênh báo cáo khác quan trọng không kém những biện pháp an ninh trường học. Một kênh chỉ hữu ích khi học sinh biết đến, có thể tiếp cận và tin rằng báo cáo sẽ được quan tâm. Nhà trường cũng cần thông tin rõ điều gì sẽ xảy ra sau khi nhận khiếu nại, bao gồm cách bảo vệ học sinh và thời điểm chuyển vụ việc cho cảnh sát hoặc cơ quan chức năng khác.

Quy mô các vụ bắt nạt được báo cáo tạo ra gánh nặng thực tế cho nhà trường và cơ quan chính phủ. Dữ liệu tốt hơn có thể giúp xác định sự việc xảy ra ở đâu và liệu một số hình thức quấy rối có đang bị bỏ sót hay không. Dữ liệu cũng có thể giúp quan chức đánh giá các biện pháp can thiệp có hiệu quả không, thay vì chỉ dựa vào những bi kịch được dư luận chú ý để xác định ưu tiên.

Muốn bảo đảm an toàn cần nhiều hơn camera và hình phạt nghiêm khắc

Cuộc tranh luận sau cái chết của Irene xoay quanh an ninh trước mắt, cách xử lý khiếu nại về bắt nạt và thái độ của người trẻ trong các mối quan hệ. Mỗi vấn đề liên quan đến một khía cạnh khác nhau của công tác phòng ngừa. Camera và tuần tra có thể tăng cường giám sát khuôn viên trường; hệ thống báo cáo có thể giúp phát hiện hành vi quấy rối; giáo dục có thể thách thức những niềm tin biện minh cho sự cưỡng ép; còn biện pháp phục hồi có thể xử lý hành vi gây hại ở người chưa thành niên.

Không một biện pháp đơn lẻ nào có thể bảo đảm bạo lực sẽ không xảy ra. Tuy nhiên, việc một địa điểm không có camera và lời kêu gọi tăng cường báo cáo của bộ trưởng cho thấy những lĩnh vực mà nhà chức trách có thể rà soát. Một phần thước đo hiệu quả ứng phó của chính phủ là liệu trường học có được hướng dẫn rõ ràng, các biện pháp an ninh có được duy trì, khiếu nại có được xem xét nghiêm túc và học sinh có thể tìm kiếm hỗ trợ mà không phải tự xoay xở với quy trình hay không.

Đối với gia đình Irene và cộng đồng nhà trường, cuộc điều tra của cảnh sát vẫn là trọng tâm. Các quan chức kêu gọi công chúng tôn trọng nỗi đau của gia đình và để cơ quan điều tra xác lập sự thật. Với học sinh ở những nơi khác, thông điệp rộng hơn của bà Azalina là cần sớm báo cáo hành vi quấy rối và bắt nạt, còn sự từ chối không bao giờ biện minh cho bạo lực.

Tóm lại

• Bà Azalina Othman Said kêu gọi rà soát thận trọng khả năng có bạo lực trên cơ sở giới trong các vụ việc gần đây liên quan đến nữ sinh.
• Irene Sofiya, 16 tuổi, tử vong tại một trường học ở Yong Peng ngày 3 tháng 10; cảnh sát đang điều tra cái chết của em theo hướng án mạng, còn các nghi phạm vẫn được hưởng quy trình tố tụng đúng pháp luật.
• Theo bộ trưởng giáo dục, trường có camera giám sát nhưng camera không bao quát địa điểm nơi Irene được tìm thấy.
• Malaysia ghi nhận 5.681 vụ bắt nạt được báo cáo từ tháng 1 đến tháng 8; các quan chức cảnh báo tình trạng không báo cáo có thể khiến con số thực tế cao hơn.
• Tòa án Chống bắt nạt được giới thiệu như một kênh khiếu nại thay thế, trong đó ưu tiên can thiệp và phục hồi đối với người trẻ.