Chờ đợi cơ hội mỏi mòn
Shorya Nilesh Londhe tốt nghiệp cử nhân ngành truyền thông đại chúng tại một trường cao đẳng uy tín ở Mumbai năm 2023, đạt điểm số tốt và ấp ủ những hoài bão thường thấy về tương lai. Thay vì bắt đầu sự nghiệp, anh bước vào hành trình gần ba năm qua những công việc tạm thời và kỳ thực tập bấp bênh. Công việc đầu tiên của anh là tiếp thị tại một đại lý ô tô, với mức lương 10.000 rupee mỗi tháng, tương đương khoảng 120 USD. Trong năm tiếp theo, anh làm bình luận viên cricket cho một ứng dụng thể thao và thực tập sản xuất tại bộ phận chương trình cricket của Jio Star. Mỗi vị trí chỉ kéo dài vài tháng, không nhà tuyển dụng nào đưa ra lời mời làm việc toàn thời gian.
Nội dung
Cuối cùng, anh Shorya theo học chương trình văn bằng sau đại học về báo chí phát thanh truyền hình tại Học viện Truyền thông Xavier và tốt nghiệp loại xuất sắc. Ngay cả bằng cấp cao hơn cũng không giúp anh tìm được cơ hội cho đến khi một giáo sư can thiệp, giúp anh có được vị trí trong nhóm quan hệ công chúng của McDonald's India. Năm tháng trước, anh mới chính thức có việc toàn thời gian, làm trợ lý sản xuất tại một đài truyền hình. Anh cho rằng mình may mắn. Theo báo cáo Tình hình việc làm tại Ấn Độ năm 2026 của Đại học Azim Premji, 41% nam thanh niên tìm việc vẫn không thể có việc làm dù đã tìm kiếm suốt ba năm.
Báo cáo cho thấy một thực tế khắc nghiệt mới: bằng sau đại học đã trở thành tiêu chuẩn tối thiểu cho những vị trí dưới mức trung bình, vốn thường chỉ có thể tiếp cận nhờ các mối quan hệ cá nhân. Anh Shorya tích lũy khoản nợ học tập vượt một triệu rupee. Với mức lương hiện tại, anh sẽ cần hơn một thập kỷ để trả hết nợ. Cha mẹ anh đều là bác sĩ, nhưng ngay cả xuất thân trung lưu như vậy cũng không giúp anh gia nhập lực lượng lao động nhanh hơn.
Quy mô thất nghiệp ở người có học
Ấn Độ đang đối mặt với nghịch lý đe dọa tương lai kinh tế. Trình độ học vấn của người dân đã đạt mức chưa từng có, nhưng khoảng 40% người tốt nghiệp từ 25 tuổi trở xuống vẫn thất nghiệp; khoảng 20% người từ 25 đến 29 tuổi vẫn đang tìm việc. Tính đến năm 2023, khoảng 11 triệu người tốt nghiệp trong độ tuổi 20-29 không có việc làm, chiếm hai phần ba tổng số thanh niên thất nghiệp trong nhóm tuổi này. Tỷ lệ đó gần như tăng gấp đôi kể từ năm 2000, khi người có học chỉ chiếm 35% số người thất nghiệp.
Khủng hoảng thất nghiệp đã lan rộng qua mọi tầng lớp xã hội. Ashwini Rudrappa, 26 tuổi, lớn lên trong một gia đình trồng lạc ở huyện Chitradurga, bang Karnataka. Có bằng cử nhân sư phạm và thạc sĩ kinh tế từ các trường cao đẳng công lập, cô đã dành hai năm tìm việc giảng viên trước khi nhận hợp đồng giảng dạy tại một trường trung học địa phương. Mức lương 12.000 rupee mỗi tháng chỉ bằng một phần ba thu nhập của một giảng viên. Cô sống cùng cha mẹ và ba người anh em trai ở làng Chikkamanahalli; tất cả đều đang ở những giai đoạn khác nhau trong quá trình tìm việc.
Trợ lý giáo sư Rosa Abraham, tác giả chính của báo cáo Tình hình việc làm tại Ấn Độ năm 2026, cho biết tỷ lệ thất nghiệp ở người tốt nghiệp đã duy trì ở mức 35-40% trong hơn bốn thập kỷ.
bà phát biểu trong một cuộc phỏng vấn gần đây. Quy mô vấn đề đã tăng mạnh: hiện Ấn Độ đào tạo khoảng 8-9 triệu người tốt nghiệp mỗi năm, chỉ đứng sau Trung Quốc, trong khi chỉ tạo ra 2,8 triệu vị trí phù hợp.Chúng ta không đào tạo quá nhiều người tốt nghiệp, mà tạo ra quá ít việc làm tốt,
Mất cân đối kinh tế mang tính cơ cấu
Căn nguyên của khủng hoảng nằm ở cơ cấu tăng trưởng kinh tế mất cân đối của Ấn Độ. Khác với các nền kinh tế Đông Á xây dựng những ngành sản xuất quy mô lớn để thu hút hàng loạt lao động, tăng trưởng của Ấn Độ phụ thuộc nhiều vào các ngành dịch vụ đòi hỏi kỹ năng cao, đặc biệt là công nghệ thông tin. Điều này tạo ra thị trường lao động phân hóa: một số ít người có kỹ năng cao có cơ hội tốt, còn đa số có triển vọng hạn chế. Người lao động trẻ rời bỏ nông nghiệp nhanh hơn các thế hệ lớn tuổi để tìm việc trong ngành sản xuất và dịch vụ, nhưng nền kinh tế không cung cấp đủ cơ hội ở những lĩnh vực này.
Số liệu cho thấy sự lệch pha nghiêm trọng giữa cung và cầu. Trong khi Ấn Độ có thêm khoảng 5 triệu người tốt nghiệp mỗi năm, thị trường chỉ tạo ra khoảng 1,7 triệu việc làm ổn định, hưởng lương hằng năm. Từ năm 2021 đến 2023, Ấn Độ tạo thêm 83 triệu việc làm, nhưng hơn 40 triệu trong số đó thuộc lĩnh vực nông nghiệp, nơi thu nhập thấp và ít người tốt nghiệp sẵn lòng làm việc. Lực lượng lao động có học dư thừa đã làm giảm giá trị kinh tế của giáo dục đại học, khiến thu nhập tăng trì trệ và chênh lệch lương dành cho người có bằng cấp thu hẹp. Báo cáo Kỹ năng Ấn Độ năm 2024 cho thấy chỉ 51,25% người tốt nghiệp được đánh giá là có khả năng làm việc theo tiêu chí của ngành; con số này nhích lên so với mức 34% năm 2014 nhưng vẫn cho thấy thiếu hụt kỹ năng rất lớn.
Khu vực chính thức vẫn nằm ngoài tầm với của phần lớn người lao động. Chỉ 6,7% người tốt nghiệp có được việc làm ổn định, hưởng lương trong vòng một năm sau khi tốt nghiệp; tỷ lệ này giảm còn 3,7% đối với các vị trí văn phòng. Khoảng 82% lực lượng lao động vẫn mắc kẹt trong khu vực phi chính thức, thường khiến các kỹ sư có trình độ cao phải làm nhân viên giao hàng hoặc bán hàng tại cửa tiệm. Nền kinh tế thiếu một tầng nấc trung gian, bỏ qua giai đoạn sản xuất phát triển vững mạnh vốn từng giúp các nước đang phát triển khác chuyển dịch từ nông nghiệp sang dịch vụ. Khoảng trống cơ cấu này khiến người tốt nghiệp không có bước chuyển tiếp khả thi nào giữa công việc nông nghiệp ở nông thôn và các vị trí dịch vụ cao cấp tại đô thị.
Khủng hoảng chất lượng giáo dục
Số lượng cơ sở giáo dục tăng mạnh, nhưng chất lượng lại sa sút. Số trường cao đẳng và đại học tăng từ 1.650 trong thập niên 1990 lên gần 70.000 hiện nay, phần lớn nhờ đầu tư tư nhân. Tuy nhiên, tuyển dụng giảng viên không theo kịp tốc độ tăng số lượng sinh viên. Hội đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn Ấn Độ quy định tỷ lệ 15-20 sinh viên trên mỗi giảng viên, nhưng các trường cao đẳng kỹ thuật công lập hiện có trung bình 47 sinh viên mỗi giảng viên, còn các trường tư thục là 28 sinh viên.
Số lượng Viện Đào tạo Công nghiệp tăng 300% trong hai thập kỷ, lên khoảng 14.582 vào năm 2025, nhưng chất lượng đào tạo suy giảm. Những viện này thường thiếu kết nối với các doanh nghiệp sản xuất, nên không nắm được vị trí tuyển dụng và yêu cầu kỹ năng hiện nay. Báo cáo Tình hình Giáo dục thường niên cho thấy 42% thanh thiếu niên từ 14 đến 18 tuổi không thể đọc những câu tiếng Anh đơn giản, và hơn một nửa gặp khó khăn với các phép chia cơ bản, dù tỷ lệ nhập học ở tuổi 14 lên tới 96%.
Thiếu hụt giáo dục ảnh hưởng nặng nề nhất đến các cộng đồng yếu thế. Chỉ 7% thanh niên thuộc Bộ lạc Được xếp hạng và 10% thanh niên thuộc Đẳng cấp Được xếp hạng tốt nghiệp đại học, so với hơn 18% ở các nhóm xã hội khác. Nam thanh niên ngày càng bỏ học để phụ giúp thu nhập gia đình; tỷ trọng của họ trong giáo dục đại học giảm từ 38% năm 2017 xuống 34% vào cuối năm 2024. Tỷ lệ bỏ học trong độ tuổi 14-18 vào khoảng 30%, trong đó áp lực tài chính được nêu là nguyên nhân chính.
Cầu nối việc làm dần biến mất
Trong nhiều thập kỷ, các kỳ thực tập là cầu nối quan trọng giữa lý thuyết học thuật và thực tiễn nghề nghiệp. Con đường này phần lớn đã biến mất. Chương trình Thực tập PM của chính phủ, được triển khai nhằm khắc phục khoảng trống này, nhận được 621.000 đơn đăng ký năm 2024, nhưng chỉ có 8.760 ứng viên tham gia và vỏn vẹn 3.605 người hoàn thành kỳ thực tập, tương đương tỷ lệ hoàn thành 0,58%. Đến tháng 3 năm 2026, hơn 7.290 ứng viên đã bỏ dở trước khi kết thúc.
Các công ty tư nhân ngày càng thay thế chương trình thực tập bằng vị trí đào tạo viên, có trợ cấp nhưng không bảo đảm việc làm hay quyền lợi pháp lý. Người trong ngành cho biết các doanh nghiệp hiện thích tuyển những nhóm đào tạo viên nhỏ hơn thay vì nhận đông thực tập sinh, qua đó chặn dòng nhân lực vốn chuyển kiến thức học thuật thành năng lực làm việc.
Số ít kỳ thực tập còn lại ngày càng đòi hỏi ứng viên phải có quan hệ cá nhân hoặc xuất thân ưu thế. Mohammed Emroz, sinh viên năm cuối ngành công nghệ tại Đại học Jamia Millia Islamia, chỉ có được 20 ngày trực tiếp làm quen với máy móc sau khi nộp hàng chục đơn và tự bỏ tiền đi Mumbai.
Ankur Agarwal, chuyên gia quản lý sự nghiệp, giải thích. Điều này tạo ra một hệ thống trong đó khả năng tiếp cận mạng lưới quan hệ quan trọng hơn năng lực, khiến bất bình đẳng hiện hữu thêm sâu sắc.Tùy vào năng lực, bạn có thể nhận được một kỳ thực tập có ý nghĩa, hoặc chật vật xoay xở để lấy được một chứng chỉ,
Áp lực tài chính và lợi ích ngày càng giảm
Ngay cả những người tốt nghiệp tìm được việc làm cũng chứng kiến lợi ích kinh tế ngày càng hao hụt. Dù người tốt nghiệp vẫn kiếm được khoảng gấp đôi người không tốt nghiệp ở cấp độ đầu vào, lợi thế này không còn tăng. Số liệu tiền lương cho thấy khoảng cách thu nhập giữa nam và nữ trẻ tốt nghiệp thu hẹp chủ yếu vì lương của nam giới giảm, chứ không phải do lương phụ nữ tăng đáng kể. Mức lương trung bình hằng tháng đã điều chỉnh theo lạm phát của nam giới tốt nghiệp đại học là 19.573 rupee trong năm tài chính 2023-2024, thấp hơn đáng kể so với mức đỉnh 21.383 rupee trong năm tài chính 2011-2012. Lợi thế thu nhập của người tốt nghiệp so với người chưa tốt nghiệp cũng thu hẹp: nam giới có bằng cấp hiện chỉ kiếm nhiều hơn 9.000 rupee mỗi tháng, giảm từ mức 12.000 rupee năm 2011-2012.
Tầng lớp trung lưu đang ứng phó với sức ép này bằng cách vay nợ nhiều hơn và giảm chi tiêu. Tỷ lệ nợ hộ gia đình ngoài nợ nhà ở so với thu nhập tại Ấn Độ hiện cao hơn cả Mỹ và Trung Quốc. Gần một nửa số gia đình Ấn Độ đã vay tiêu dùng, trong đó 67% người vay nhận khoản vay đầu tiên trước tuổi 30. Với những người đang mang nợ, gần 40% thu nhập hằng năm được dùng để trả nợ. Từ 5% đến 10% người vay tiêu dùng rơi vào bẫy nợ, vay khoản mới để trả khoản cũ mà không có lối thoát rõ ràng. Tăng trưởng sản lượng hàng tiêu dùng nhanh đã giảm từ 11% cách đây 14 năm xuống còn 3% hiện nay, trong khi doanh số ô tô trì trệ và tăng trưởng hàng tiêu dùng lâu bền lao dốc từ 11% xuống còn 1-2%.
Tại khu công nghệ Hinjewadi ở phía tây Pune, các kỹ sư trẻ có bằng cấp xếp hàng mỗi sáng để tham gia phỏng vấn trực tiếp tại các công ty gia công quy trình kinh doanh, hy vọng có được vị trí nhập liệu với mức lương 18.000 rupee mỗi tháng. Ở vùng nông thôn Maharashtra, Shivanand Sawale, 42 tuổi, có bằng thạc sĩ khoa học và văn bằng sư phạm nhưng chỉ kiếm được 7.500 rupee mỗi tháng khi làm giáo viên trường tư. Lao động nông trại không có đất trong làng của ông kiếm được 300-400 rupee mỗi ngày, cao hơn thu nhập của ông.
ông Sawale kể. Hoàn cảnh của ông cho thấy giáo dục không còn đồng nghĩa với an toàn kinh tế đối với hàng triệu người Ấn Độ.Bạn bè cứ chế giễu tôi, nói rằng ngay cả những người không được học hành làm ở các cửa tiệm đầu phố cũng kiếm nhiều hơn tôi,
Mối đe dọa công nghệ ngày càng gia tăng
Khủng hoảng việc làm càng trầm trọng khi trí tuệ nhân tạo và tự động hóa đang định hình lại nền kinh tế toàn cầu. Chỉ riêng năm 2025, ngành công nghệ đã cắt giảm hơn 122.000 vị trí trên toàn thế giới khi các tập đoàn chuyển hướng sang cơ sở hạ tầng AI. Tại Ấn Độ, Tata Consultancy Services giảm nhân sự xuống dưới 600.000 người lần đầu tiên kể từ năm 2022, báo hiệu mô hình gia công truyền thống từng tạo việc làm cho hàng triệu người tốt nghiệp đang rạn vỡ.
Chương trình giáo dục hiện nay chưa thích ứng với những thay đổi này. NASSCOM dự báo cần một triệu chuyên gia AI, nhưng chỉ khoảng 55% người tốt nghiệp Ấn Độ được đánh giá là sẵn sàng làm việc trong ngành. Giáo trình vẫn lỗi thời, dạy những kỹ năng mà AI hiện có thể đảm nhiệm, như lập trình cơ bản và hoạch định hậu cần. Sự chuyển dịch công nghệ này đe dọa xóa bỏ các vị trí xử lý công việc trí óc ở cấp đầu vào, vốn từng mở lối cho người tốt nghiệp nhiều ngành khác nhau.
Yếu tố thời gian khiến những thách thức này thêm cấp bách. Lợi tức dân số của Ấn Độ, tức giai đoạn tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động đạt đỉnh so với người phụ thuộc, được dự báo sẽ lên mức cao nhất vào khoảng năm 2030. Sau đó, tỷ trọng công dân trong độ tuổi lao động sẽ giảm. Với độ tuổi trung vị là 29, Ấn Độ vẫn tương đối trẻ so với Trung Quốc (40), Mỹ (38) và Nhật Bản (49), nhưng lợi thế này chỉ có tính tạm thời. Tốc độ tạo việc làm cho thế hệ này trong thập kỷ tới sẽ quyết định lợi tức dân số chuyển hóa thành tăng trưởng kinh tế hay trở thành nguồn gây bất ổn xã hội.
Hệ lụy chính trị và ổn định xã hội
Khủng hoảng thất nghiệp ở người tốt nghiệp kéo theo những rủi ro chính trị đáng kể. Nước láng giềng Bangladesh gần đây chứng kiến các cuộc biểu tình bạo lực do sinh viên dẫn đầu, xuất phát từ sự thất vọng trước triển vọng việc làm hạn chế và dẫn đến việc Thủ tướng Sheikh Hasina từ chức. Các lãnh đạo đối lập Ấn Độ đã đưa ra những so sánh, cảnh báo áp lực tương tự có thể bùng phát trong nước nếu không có biện pháp can thiệp thực chất.
Uddhav Thackeray, cựu thủ hiến bang Maharashtra, phát biểu.Những gì xảy ra ở Bangladesh đã gửi thông điệp đến những người nắm quyền. Đừng thử thách sự kiên nhẫn của người dân,
Chính phủ của Thủ tướng Narendra Modi đã công bố các sáng kiến, trong đó có khoản đầu tư 24 tỷ USD để tạo việc làm trong năm năm và mở rộng các chương trình học nghề. Tuy nhiên, quá trình triển khai gặp trở ngại. Từ năm 2021 đến 2023, Ấn Độ tạo thêm 83 triệu việc làm, nhưng hơn 40 triệu thuộc lĩnh vực nông nghiệp, nơi có thu nhập thấp mà thanh niên có học thường từ chối. Niềm tin vào cơ hội thăng tiến dựa trên năng lực suy giảm sau hàng loạt bê bối thi cử, trong đó có sai phạm tại kỳ thi Tuyển sinh Quốc gia kiêm Kiểm tra Đủ điều kiện, ảnh hưởng đến hơn 2,5 triệu thí sinh.
Thách thức không chỉ là tạo việc làm, mà còn phải tạo đủ nhanh các vị trí phù hợp trên quy mô lớn. Nếu không gắn kết kết quả giáo dục với nhu cầu thị trường và thực hiện chính sách công nghiệp ưu tiên các ngành sử dụng nhiều lao động, cơ hội tận dụng lợi tức dân số sẽ khép lại, khiến hàng triệu người trẻ có học không có triển vọng kinh tế khả thi.
Những điều cần biết
- Khoảng 11 triệu người tốt nghiệp từ 20 đến 29 tuổi hiện thất nghiệp tại Ấn Độ, chiếm hai phần ba tổng số thanh niên thất nghiệp trong nhóm tuổi này
- Chỉ 6,7% người tốt nghiệp có việc làm ổn định, hưởng lương trong vòng một năm sau khi hoàn thành việc học, trong khi chỉ 3,7% có được vị trí văn phòng
- Tỷ lệ thất nghiệp ở người tốt nghiệp vào khoảng 29%, cao gấp chín lần so với những người chưa từng đi học
- Ấn Độ đào tạo khoảng 8-9 triệu người tốt nghiệp mỗi năm, nhưng nền kinh tế chỉ tạo ra 2,8 triệu vị trí phù hợp mỗi năm
- Lợi tức dân số của đất nước được dự báo đạt đỉnh vào khoảng năm 2030, chỉ còn chưa đầy năm năm để giải quyết sự lệch pha mang tính cơ cấu giữa giáo dục và việc làm
- Tỷ lệ sinh viên trên giảng viên tại các trường cao đẳng kỹ thuật công lập lên tới 47:1, vượt xa quy định 15:1 đến 20:1, làm suy giảm chất lượng giáo dục
- Chỉ 51% người tốt nghiệp được đánh giá là có khả năng làm việc theo tiêu chuẩn của ngành, trong khi giáo trình lỗi thời ngày càng trầm trọng do tác động của AI
- Khủng hoảng ảnh hưởng đến mọi mức thu nhập và nhóm xã hội; 41% nam thanh niên tìm việc vẫn không tìm được việc làm dù đã tìm kiếm suốt ba năm
